Proyecto financiado por el Fondo de Protección Ambiental permitió restaurar el estero La Posada e instalar un observatorio de aves en un liceo de Coronel, impulsando el aprendizaje al aire libre y la protección de la biodiversidad.
Con el objetivo de contribuir a la recuperación de la biodiversidad del estero La Posada, se desarrolló un proyecto financiado por el Fondo de Protección Ambiental (FPA) del Ministerio del Medio Ambiente, en el Liceo Técnico Profesional de la Madera en la comuna de Coronel.
La iniciativa consideró la implementación de un programa de trabajo enfocado en la restauración del ecosistema del lugar, que es el patio trasero del liceo que colinda con el Estero Humedal La Posada. En el lugar se realizaron acciones como la limpieza del estero, la eliminación de especies invasoras y la reforestación con flora nativa.
Uno de los hitos más relevantes del proyecto fue la habilitación de un observatorio ecológico de aves, protegido mediante un cerco vivo, que permitirá resguardar la flora y fauna nativa, además de facilitar la observación, registro y estudio del entorno natural. Este espacio busca transformarse en una herramienta pedagógica clave, fomentando el aprendizaje al aire libre y fortaleciendo el vínculo de los estudiantes con la naturaleza.
Para el seremi del Medio Ambiente, Mario Delannays: “Este proyecto refleja cómo la educación ambiental genera aprendizajes significativos y un compromiso real con la naturaleza. La recuperación del estero La Posada y la implementación de este observatorio de aves permiten que los estudiantes se conviertan en protagonistas del cuidado de su entorno”.
El diseño y ejecución del proyecto se llevó a cabo de manera colaborativa con educadores de distintas disciplinas del establecimiento, integrando las actividades dentro del horario académico para asegurar una amplia participación estudiantil.
El director del Liceo, destaca la importancia de estos espacios para los alumnos “Los estudiantes en el aula estudian, escriben, escuchan cosas del profesor, pero aquí en este lugar, en esta aula que es al aire libre, ellos pueden poner en práctica lo que aprenden y darse cuenta de las cosas que son importantes para su futuro profesional. Creemos que en este lugar es donde se genera el mejor aprendizaje que ellos pueden tener”.
Asimismo, el proyecto promovió la vinculación con toda la comunidad educativa, ya que fue el Centro General de Padres y Apoderados quien postuló y obtuvo los fondos para la ejecución, incorporando los intereses y fortaleciendo el rol de las familias en el proceso.
Agustín Cisterna, estudiante del establecimiento, comenta que utilizan el espacio inclusive de manera recreativa: “En los horarios de almuerzo incluso estamos acá, estamos tranquilos y no tan encerrados en la rutina, sobre todo en estos tiempos en que estamos todos pegados al celular”.
De esta forma, la iniciativa no solo aporta a la recuperación de un ecosistema, sino que también promueve la educación ambiental y la adopción de prácticas responsables en la comunidad educativa.
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