Inicio / Educación / Proponen rescatar juegos “antiguos” para un óptimo desarrollo infantil
Ventajas fundamentales para el desarrollo físico, mental y emocional de niñas y niños; para una mejor sociabilización de éstos e, inclusive, para la economía familiar, son las que supone la recuperación de los antiguos juegos en desmedro de la predominante tecnología a la que acceden indiscriminadamente los menores de edad, actualmente.

Proponen rescatar juegos “antiguos” para un óptimo desarrollo infantil

Así lo planteó la Segunda Jornada de Parentalidad Positiva organizada por la mesa técnica e intersectorial infancia – adolescencia que lidera el CESFAM Nuevo Horizonte.

Paola Hermosilla, asistente social del CESFAM Nuevo Horizonte y encargada de esta instancia, valoró la asistencia a este evento –unas 100 personas entre docentes, padres, apoderados, profesionales del centro de salud y preescolares- que se dieron cita en el jardín infantil y sala cuna de villa Génesis, zona que presenta un alto nivel de necesidades entre las cuales se cuenta la entrega de herramientas de crianza.

Otro de los aspectos que se descuida con el temprano uso de aparatos tecnológicos es el desarrollo físico, ya que se dejan de lado actividades como correr y saltar –que previenen el sobrepeso y la obesidad- y se practica exclusivamente la motricidad fina. También se perjudica  la economía familiar, ya que jugar “a la antigua” es infinitamente más barato que endeudarse en artículos cuya adquisición, muchas veces, incluso significa postergar necesidades más primordiales, sostuvo la profesional.

Paola Burgos, educadora de párvulos de la sala cuna y jardín infantil villa Génesis, resaltó el aporte que eventos de este tipo conllevan para las familias, reforzando lo que se intenta entregar en cada recinto educativo.

Cristian Lara, uno de los padres asistentes, agradeció la posibilidad de asistir a esta segunda jornada de parentalidad positiva –o “crianza respetuosa”-, indicando que intentará aplicar en su hogar las recomendaciones recibidas.

La mesa infancia – adolescencia involucra la participación de un importante número de instituciones ligadas a este ámbito, así como padres y apoderados de establecimientos educacionales del sector.

 

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